29 марта состоялись традиционные городские педагогические чтения по теме: "Ключевые ориентиры образовательной системы г. Лесосибирска: преемственность уровней образования по вопросам качества образования. Драйверы роста".
В рамках пед. чтений в форме "круглого стола" работала площадка «Конкурсное движение как фактор повышения качества дополнительного образования» (отв. - Романова В.В., руководитель МОЦ). В ходе обсуждений участники секции пытались ответить на главный вопрос: «Можно ли с помощью конкурсного движения повысить качество дополнительного образования?». При этом участие в конкурсном движении рассматривалось с двух позиций: учащегося и педагога.
Свой практический опыт представили педагоги дополнительного образования МБОУ ДО "ЦДО" - Добрычева Евгения Хамидовна, Лебедева Оксана Вячеславовна и МБОУ "ООШ №5"- Андреева Нина Васильевна.
Рассматривая все аспекты конкурсного движения, слушатели пришли к выводу об идентичности его влияния на детей и педагогов. В обоих случаях участие в конкурсах влияет на мотивацию участников, способствует самообразованию и повышению их самооценки, вызывает эмоции и побуждает к достижению поставленных целей.
Одни педагоги высказались в пользу конкурсных мероприятий, другие- заняли противоположную позицию. Но итогом обсуждения стало решение о целесообразном использовании в педагогической практике опыта работы педагогов ДО в рамках конкурсного движения, как одного из условий повышения качества дополнительного образования.
Помимо этого, на площадке был представлен опыт работы педагога ДО МБОУ "СОШ №9" Оленицкого Андрея Анатольевича "Инструмент оценивания уровня сформированности креативной компетенции на занятиях ДО технической направленности". Педагог представил свои педагогические находки и инструментарий по оцениваю креативного мышления учащихся. Данный педагогический опыт был рекомендован для публикации в Сборнике лучших практик, а также для выступления на ГМО педагогов дополнительного образования в мае 2022 г.
Рассматривая вопрос об организации дополнительного образования для детей с ОВЗ и инвалидностью, специалист МБДОУ №34 Горлова Анна Сергеевна выступила с сообщением «Использование техники Эбру, как средства формирования устойчивой мотивации к рисованию у детей с ОВЗ». Представленный опыт работы был рекомендован для разработки дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности для детей с ОВЗ на 2022-23 учебный год (по изучению техники Эбру).
"Мои ученики будут узнавать новое не от меня;
Они будут открывать это новое сами.
Моя задача -помочь им раскрыться и развить собственные идеи".
И.Г. Песталоцци
Commentaires